Encore un article sur le rendement et l’adaptation, il radote F5NB ! Peut-être, mais on m’a reproché d’être trop “mathématique”, alors ici je vous promets de ne faire appel qu’aux formules que tout OM doit connaître : U=R´I et P=U´I, … Lire la suite
Dans la première partie nous avons vu le fonctionnement des amplificateurs selon les classes A à E en différenciant les classes linéaires des classes saturées. Nous allons voir maintenant les méthodes de modulation utilisées pour obtenir une linéarité d’enveloppe avec … Lire la suite
Dans le domaine de l’amplification de puissance, pour un émetteur HF ou une sonorisation publique, le rendement du système est un critère prépondérant. Compte tenu des contraintes en linéarité, bande de fréquence, élévation de température et coût du système, on … Lire la suite
Qui n’a pas lu, dans un article technique ou dans un cours, que le rendement d’un système source /charge était maximum quand l’impédance de la charge était égale (conjuguée) à l’impédance interne de la source ? Nous allons voir que … Lire la suite
Puissance PEP, puissance moyenne… Comment les définir ? Comment les mesure-t-on ? Précautions à prendre ? Cet article va essayer de répondre à toutes ces questions que bien des radioamateurs se posent ou devraient se poser. Puissance-PEP-puissance-moyenne
Nous lisons souvent dans la littérature qu’un ampli HF sort son maximum de puissance quand celui-ci a une charge égale à son impédance interne. Il en est déduit qu’en cas de désadaptation raisonnable (ROS < 3) la puissance de sortie n’est … Lire la suite
Nous savons que l’échange de puissance entre un générateur et une charge est maximum lorsque leurs impédances sont conjuguées. C’est à dire que leurs parties actives sont égales et leurs parties réactives sont complémentaires. Nous nous contenterons ici du cas … Lire la suite
Les transceivers du commerce sont équipés de multiples potentialités et il n’est pas toujours aisé d’en comprendre le fonctionnement. Cet article a pour but d’aborder la partie « régulation de puissance » en expliquant la problématique et en décrivant les … Lire la suite
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